28.01.10
Offentlige testresultater vil øge uligheden i skolen |
De danske skoler skal ifølge statsminister Lars Løkke Rasmussen (V) ud i en skarpere konkurrence om, hvem der kan skabe de dygtigste elever. Målet er, at Danmark om 10 år ligger på den internationale top-fem i elevpræstationer, men de midler, statsministeren foreslår, risikerer at øge uligheden og rykke Danmark nedad på ranglisterne.
(Kristeligt Dagblad 28.01.2010, Kristeligt-Dagblad.dk 28.01.2010)
|
Sådan lyder vurderingen fra en række eksperter på skoleområdet, efter at statsministeren i går indledte tre dages møder på Marienborg om folkeskolen og samtidig søsatte den idé, at landets skoler skal offentliggøre resultaterne af de nye nationale test i læsning, matematik, engelsk, biologi, fysik/kemi og geografi.
Offentliggørelsen skal tilskynde skolerne til at strenge sig an, men ifølge Sven Erik Nordenbo, professor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole og direktør for Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, viser al forskning på området, at en offentliggørelse af testresultater blot vil skade de dårligt præsterende elevers selvværdsfølelse.
- Det er ikke nødvendigvis dårligt at teste. Men al eksisterende forskning viser, at der er nogle uheldige bivirkninger ved at offentliggøre testresultater, siger han.
Sidste år udgav han rapporten "Pædagogisk brug af test", som blandt andet konkluderer, at en offentliggørelse af testresultater vil føre til, at lærerne vil indsnævre undervisningen til at handle om det, der testes i.
|
